Tulisan ke 2

PERAN KOPERASI DALAM

PEREKONOMIAN INDONESIA

Pembangunan koperasi mengalami kemajuan yang cukup mengembirakan jika diukur dengan jumlah koperasi, jumlah anggota, aktiva dan volume usaha. Pada masa sekarang secara umum koperasi mengalami perkembangan usaha dan kelembagaan yang mengairahkan. Namun demikian, koperasi masih memiliki berbagai kendala untuk pengembangannya sebagai badan usaha. Hal ini perlu memperoleh perhatian dalam pembangunan usaha koperasi pada masa mendatang. Peran koperasi dalam perekonomian Indonesia paling tidak dapat dilihat dari:

1.      kedudukannya sebagai pemain utama dalam kegiatan ekonomi di berbagai sector.

2.      penyedia lapangan kerja yang terbesar.

3.      pemain penting dalam pengembangan kegiatan ekonomi lokal dan pemberdayaan masyarakat.

4.      pencipta pasar baru dan sumber inovasi.

5.      sumbangannya dalam menjaga neraca pembayaran melalui kegiatan ekspor. Peran koperasi, usaha mikro, kecil dan menengah sangat strategis dalam perekonomian nasional, sehingga perlu menjadi fokus pembangunan ekonomi nasional pada masa mendatang.

Pemberdayaan koperasi secara tersktuktur dan berkelanjutan diharapkan akan mampu menyelaraskan struktur perekonomian nasional, mempercepat pertumbuhan ekonomi nasional, mengurangi tingkat pengangguran terbuka, menurunkan tingkat kemiskinan, mendinamisasi sektor riil, dan memperbaiki pemerataan pendapatan masyarakat. Pemberdayaan koperasi juga akan meningkatkan pencapaian sasaran di bidang pendidikan, kesehatan, dan indikator kesejahteraan masyarakat Indonesia lainnya. Sulit mewujudkan keamanan yang sejati, jika masyarakat hidup dalam kemiskinan dan tingkat pengangguran yang tinggi. Sulit mewujudkan demokrasi yang sejati, jika terjadi ketimpangan ekonomi di masyarakat, serta sulit mewujudkan keadilan hukum jika ketimpangan penguasaan sumberdaya produktif masih sangat nyata. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa peran koperasi antara lain :

1. Membangun dan mengembangkan potensi dan kemampuan ekonomi anggota pada khusunya dan masyarakat pada umumnya untuk meningkatkan kesejahteraan ekonomi dan sosialnya.
2. Berperan serta aktif dalam upaya mempertinggi kualitas kehidupan manusia dan masyarakat.
3. Memperkokoh perekonomian rakyat sebagai dasar kekuatan dan ketahanan perekonomian nasional.
4. Berusaha untuk mewujudkan dan mengembangkan perekonomian nasional yang merupakan usaha bersama atas asas kekeluargaan dan demokrasi ekonomi.

Pada masa ini pembangunan koperasi kurang mendapat perhatian karena koperasi kurang memperlihatkan  kinerja dan citra yang lebih baik dari masa sebelumnya.Keadaan ini merupakan salah satu bukti bahwa komitmen pemerintah masih kurang dalam pembangunan koperasi. Pembangunan adalah suatu proses yang harus berkelanjutan dan tersistem. Pertanyaan berikutnya bagaimana prospek  koperasi  pada masa datang.Jawabannya adalah  sangat prospektif  jika koperasi yang mempunyai jatidiri . Koperasi yang mempraktekkan  prinsip-prinsip koperasi  dalam organisasi dan usahanya. Koperasi sebagai badan usaha, organisasi dan  kegiatan usahanya harus dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip koperasi.Karena prinsip koperasi merupakan garis-garis  penuntun yang digunakan oleh koperasi untuk melaksanakan nilai-nilai dalam praktek seperti:

1.      keanggotaan sukarela dan terbuka.

2.       pengendalian oleh anggota secara demokratis.

3.      partisipasi ekonomi anggota.

4.      pendidikan,pelatihan dan informasi.

5.      kerjasama diantara koperasi dan.

6.      kepedulian terhadap komunitas.

Jika Koperasi  mampu mengimplementasikan jati dirinya, koperasi akan mandiri, mampu bersaing dengan kekuatan eonomi lainnya ,mampu memproduksi produk yang sesuai dengan kebutuhan pasar di dalam dan luar negeri.  Dilihat dari dasar hukum yang tertuang dalam Undang-Undang 1945, Koperasi memperoleh hak untuk hidup dan perkembangan di Indonesia. Koperasi yang sudah dibangun selama ini juga jumlahnya sudah cukup besar. Jumlah ini merupakan aset yang harus dipelihara dan diberdayakan agar dapat berkembang membantu pemerintah untuk memerangi kemiskinan dan menyediakan lapangan kerja. Jika sekarang masih banyak koperasi yang tumbuh belum  mampu mencapai tujuan bersama anggotanya,mereka harus diberdayakan melalui pendidikan. Pendidikan adalah usaha sadar untuk meningkatkan kemampuan memahami  jati diri dan menerapkannya. Disinilah peranan pihak ketiga termasuk pemerintah untuk dapat membangun  mereka mencapai tujuannya baik  sebagai mediator,fasilitator maupun sebagai kordinator.

Dengan demikian pembangunan koperasi perlu diteruskan, karena pembangunan adalah proses, memerlukan waktu dan ketekunan serta konsistensi dalam pelaksanaan,berkesinambungan untuk mengatasi semua masalah yang muncul seperti masalah kemiskinan , jumlah pengangguran. yang  semakin banyak.Perkembangan koperasi secara nasional di masa datang diperkirakan menunjukkan peningkatan yang signifikan namun masih lemah secara kualitas. Untuk itu diperlukan komiten yang kuat untuk membangun koperasi yang mampu menolong dirinya sendiri sesuai dengan jatidiri koperasi. Hanya koperasi yang berkembang melalui praktek melaksanakan nilai koperasi yang akan mampu bertahan dan mampu memberikan manfaat bagi anggotanya. Prospek koperasi pada masa datang dapat dilihat dari banyaknya  jumlah koperasi, jumlah anggota  dan jumlah manajer, jumlah modal,volume usaha dan besarnya SHU yang telah dihimpun koperasi, sangat prosfektif untuk dikembangkan. Model pengembangan koperasi pada masa datang yang ditawarkan adalah mengadobsi koperasi yang berhasil seperti Koperasi Kredit, Koperasi simpan pinjam dan lainnya  dan Model Pengembangan Pemecahan Masalah sesuai dengan kondisi koperasi seperti  penataan kelembagaan koperasi yang tidak aktif dan koperasi aktif tidak melaksanakan RAT. Untuk memberdayakan koperasi baik yang sudah berjalan dan tidak aktif perlu dibangun  sistem pendidikan yang  terorgniser dan harus dilaksanakan secara konsesten untuk mengembangkan organisasi, usaha dan mampu bersaing dengan pelaku usaha lainnya.Inilah salah satu nilai koperasi yang tidak ada pada organisasi lain yang perlu terus dilaksanakan dan dikembangkan.

Tulisan 1

Pertanyaan!

1.      Definisi Koperasi ?

2.      Jenis-jenis Koperasi ?

3.      Apa Yang Mendasari Kopersai itu didirikan ?

Jawab !

1.        Koperasi adalah asosiasi orang-orang yang bergabung dan melakukan usaha bersama atas dasar prinsip-prinsip Koperasi, sehingga mendapatkan manfaat yang lebih besar dengan biaya yang rendah melalui perusahaan yang dimiliki dan diawasi secara demokratis oleh anggotanya. Koperasi bertujuan untuk menjadikan kondisi sosial dan ekonomi anggotanya lebih baik dibandingkan sebelum bergabung dengan Koperasi.

Dari pengertian di atas dapat diuraikan sebagai berikut:

1. Asosiasi orang-orang. Artinya, Koperasi adalah organisasi yang terdiri dari orang-orang yang terdiri dari orang-orang yang merasa senasib dan sepenanggungan, serta memiliki kepentingan ekonomi dan tujuan yang sama.
2. Usaha bersama. Artinya, Koperasi adalah badan usaha yang tunduk pada kaidah-kaidah ekonomi yang berlaku, seperti adanya modal sendiri, menanggung resiko, penyedia agunan, dan lain-lain.
3. Manfaat yang lebih besar. Artinya, Koperasi didirikan untuk menekan biaya, sehingga keuntungan yang diperoleh anggota menjadi lebih besar.
4. Biaya yang lebih rendah. Dalam menetapkan harga, Koperasi menerapkan aturan, harga sesuai dengan biaya yang sesungguhnya, ditambah komponen lain bila dianggap perlu, seperti untuk kepentingan investasi.

Menurut UU Nomor 25 Tahun 1992 tentang Perkoperasian, pengertian Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum Koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip Koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan atas asas kekeluargaan.

Sementara menurut ICA Cooperative Identity Statement, Manchester, 23 September 1995, Koperasi adalah perkumpulan otonom dari orang-orang yang bersatu secara sukarela untuk memenuhi kebutuhan dan aspirasi ekonomi, sosial, dan budaya bersama melalui perusahaan yang mereka miliki bersama dan mereka kendalikan secara demokratis.

2.     Jenis-Jenis Koperasi

1.      Koperasi Konsumsi

Koperasi ini didirikan untuk memenuhi kebutuhan umum sehari-hari para anggotanya. Yang pasti barang kebutuhan yang dijual di koperasi harus lebih murah dibantingkan di tempat lain, karena koperasi bertujuan untuk mensejahterakan anggotanya.

2.      Koperasi Jasa

Fungsinya adalah untuk memberikan jasa keuangan dalam bentuk pinjaman kepada para anggotanya. Tentu bunga yang dipatok harus lebih renda dari tempat meminjam uang yang lain.

3.      Koperasi Produksi

Bidang usahanya adalah membantu penyediaan bahan baku, penyediaan peralatan produksi, membantu memproduksi jenis barang tertentu serta membantu menjual dan memasarkannya hasil produksi tersebut. Sebaiknya anggotanya terdiri atas unit produksi yang sejenis. Semakin banyak jumlah penyediaan barang maupun penjualan barang maka semakin kuat daya tawar terhadap suplier dan pembeli.

Jenis koperasi berdasarkan tingkat dan luas daerah kerja

1. Koperasi Primer

Koperasi primer ialah koperasi yang yang minimal memiliki anggota sebanyak 20 orang perseorangan.

2. Koperasi Sekunder

Adalah koperasi yang terdiri dari gabungan badan-badan koperasi serta memiliki cakupan daerah kerja yang luas dibandingkan dengan koperasi primer.

Koperasi sekunder dapat dibagi menjadi :

a. koperasi pusat - adalah koperasi yang beranggotakan paling sedikit 5 koperasi primer
b. gabungan koperasi - adalah koperasi yang anggotanya minimal 3 koperasi pusat
c. induk koperasi - adalah koperasi yang minimum anggotanya adalah 3 gabungan koperasi

3.     Awal sejarah didirikan Koperasi sekitar awal abad ke-19 di daratan eropa. Adapun alasan-alasan yang mendasari Didirikan koperasi di eropa:

• Semakin tingginya masalah kemiskinan yang sudah tidak tertangani

•  Memburuknya sistem perekonomian kapitalisme, yang menyebabkan kepincangan dan melemahnya sistem kapitalisme

•  Adanya pengaruh sosialisme dari negara lain.

ARTIKEL PRESENT PERFECT TENSE

ARTIKEL PRESENT PERFECT TENSE

May 20 national day of resurrection

In order to commemorate National Awakening Day May 20, it helps us recall the history of our nation, which began with the birth of the first nationalist movement Boedi Oetomo on 20 May 1908, nearly a hundred years ago. This national movement led by Dr. Soetomo in Jakarta. With the encouragement Boedi Oetomo birth to this, then SI was born, in 1912, under the leadership of Haji OS Tjokroaminoto with Haji Agus Salim and Abdul Muis. In 1912 it was born is also one of the most important political movement, namely the Indische Partij dimpimpin by Douwes Dekker (Dr. Setiabudhi), RM Suwardi Suryaningrat and Dr. Tjipto Mangunkusumo. In 1913, the party was banned by the Dutch colonial government and its leaders were rounded up and then dumped in exile.

In the aftermath of this development, then in 1914 an organization was born in Semarang berfaham left (communists), the Indische Sociaal Democratic Vereeniging (ISDV) under the leadership of Sneevliet and Semaun. In the year 1920 (May 23) ISDV has been changed to the Indonesian Communist Party (PKI), with the leadership Semaun too. In the struggle against Dutch colonialism, the PKI has sparked rebel in Banten, Jakarta and Yogyakarta in 1926, and later also in West Sumatra in 1927. After the rebellion was suppressed by the Dutch colonial administration, the leadership and thousands of PKI members were arrested, and later into exile in red soil.

Armed with the above history, it's time we as a society Indonesia unite to rebuild a country for several years has continuously given the trials and calamities, and rampant criminal cases from the start made by people who perkenomiannya weak even to the officials constantly stealing state assets Indonesia. Therefore, let's start of National Awakening Day this year with their introspection. Let's fix both moral of each of us and also moral Indonesian society as a whole, so our expectations, with good morals of society, then our beloved country is going to be good also.

In addition to good morals, that is no less important is the issue of education in our country. With this moment of National Awakening Day, let us equally contributing and best solutions to build Indonesia's education is good and qualified. Due to the moral good of human resources and has a good quantity and quality of the Indonesian nation can rise up into a good and dignified nation.

Artikel Direct & Indirect

ARTIKEL DIRECT AND INDIRECT

Lovely Friendship

When the soles of my shoes, shoe last, broken in the middle of last year's dry, I could meratapinya. But, when the rainy season like this coming, I knew immediately that such luxuries sometimes do not have to. In the market district, cheapest shoes alone cost 20 thousand!
Shod go back teaching in the rainy season like this only make-make unnecessary hassles. Such futility. Even torture yourself. Of course the story be different if there was a bicycle. Full trap mud embankment that could avoid with a little play down the village street.
But, since I know that a battered old bicycle only cost fifty thousand silver, I stopped thinking about it. Fortunately, the school principal did not require time teachers, teachers aids, like shoes. I too can take my sandals lilies met 47 sixth-grade students assembled in the classroom at the left end of it. Every day. They really piled up in the emergency room that narrow class.
But to me, the classroom door that is slit to happiness. Entered it made me meet a spy who thirst and hope but also haggard hit by poverty. I'm always happy whenever it disappeared shortly swallowed kekuyuan joy finding new things from the class lessons. From day to day.
From 7:15 am until dzuhur o'clock passed and Asar almost pick. Always happy to see the rising sense of the spy was a bit shiny every time I said, "Our country Indonesia, tomorrow will be better citizens if we can maintain our conscience. Sukamanah Likewise, our village. "Sometimes the children merepotkanku with their questions. They pushed for complacency not just graduating from elementary school to junior high school and continued in the city district. Hardi, one of the smartest asked, quoting the words of his father. "Why go to school and leave our farms? Is not high school will only make us hate rice but also did not provide other work, then we make can only go alone troublesome parents as children's village chief?"
So I will answer it. "School is not to find a job, let alone hate rice. We can high school while still loving our home, our fields. Schooling was to make us not so people who do not understand the beauty despite having eyes, do not listen to the good despite having ears, do not defend the truth even has a heart, never moved and was excited."
"Mr. Sobarudin, can go to my office for a minute?" Sound Pak Dudung, principals, abruptly fired from the back of my ear "There is an important invitation from the regency," he said again, before he took out a word."Oh yes ..." I followed him. "This is an invitation to Mr. Sobar. All part time teachers collected a district meet Regents next week. "I immediately opened it. Some words immediately move from paper into my head. Sunday. 15 November. Noon. District Hall. Regent. Realization of Self Improvement Guru Wiyata Bakti. But to me, the classroom door that is slit to happiness .

This Sunday is the same as other Sundays. He felt different just because of this the first Sunday in the rainy season. Kampung we become more busy. Almost all the houses brought the entire contents into the fields, began the ceremony of life that the same thing. Plant. Mengutang fertilizers to the cooperative village. Dreaming of fields harvested when just beginning to work on. Counting the losses that would come because of the cost bersawah always higher than the selling price of rice. Leaving the crop to survive during the dry style measure that has not yet been peer-re about to settle. This afternoon I had to go to district, walking three miles to the southwest. Since early morning, when the sun was still wrapped in fog, must have been a lot of people surrounded the district office, to see the face that he said Mr. Regent young and diligent share that smile. "Kang. Do not forget to stop by the house Bi Mumun. "Anah reminded when half my body've swallowed the door, about to leave.
"Yes. "On his return from the sub I really should stop by the Tempe plant was owned by my uncle's late wife. Met soya bean skin. The envelope was available, Mr. Kakandep certainly will immediately take care of graduation. Anah usual mix it with flour, garlic, salt and some pepper, then created a snack food and sometimes primary side dishes. And we love it. Moreover, if available also our favorite mortar. Cobek lie. His appearance was like a mortar, but they are not really well. He is just gravy only, without jengkol or catfish, or whatever. There is but a long red chillies hanging-juntai invite bites. People in our village were called mortar lie. Such menu is a great luxury in our house, especially in times of emergency. But our life is always an emergency. After the SPG, five years ago, there was no work for me. I should be a primary school teacher. But that's. Every year, it was always hampered necessity teacher acceptance test. I never graduated. Not the difficulty of actual exam questions to be my problem, but always wish I was able to provide the envelope, the contents must be in excess of one million dollars, to the Head Office of the Department. If only the envelope is available, Mr. Kakandep certainly will immediately take care of graduation. But, where do I get money? I never saw it.
Fortunately, my energy is still in use in the village. Helping Bi Mumun in tempe factory. Helping harvest Kang Soleh and other close neighbors. Helping butchering cattle ahead of the Feast of Sacrifice. Help shave grass grave near the village every month of fasting. Taking water from old wells that never dry behind the hill to the hamlet head, every time the drought worsen. Paint and repair the fence mosque before Lebaran. Strength is not always rewarded with money. Sometimes rewarded the fit-cropping, rice, or food. But it all seemed very helpful. The only source of income is salary as a teacher tetapku Wiyata devotion aka part time teachers or teacher's aid. The amount of 75 thousand per month. The money was far from enough and always run out to pay off debts shopping our kitchen to stall Ceu Nenden fork in the road in the village.
Fortunately, jodohku is Anah who never demanded. Since I married four years ago, not even complain about our situation Anah. In the midst of affliction that continues to stalk us, Anah always served me well. Day and night. Anah was the one who actually taught me to always be grateful for whatever we get. Teaching remains grateful to this day even though we do not also obtain a baby. We never charge the Lord with all kinds of demands. Just enough is we know that God never sleeps. Meeting in the auditorium district today is actually not the first. Two years ago, all part time teachers has also been collected. In the same hall. Only, this time not as fortunate as we are now. First, that which came not but Kakandep Regents of the district.
After the meeting, feeling syukurku bertambahtambah. A number of part time teachers seem to have been more fortunate than me. They can increase revenue by attracting motorcycle taxi in the market district. There is also an open shop or newsstand, religious comics and tekateki cross. But far more who fared worse. Mr. Kosin from villages in the north end is only paid 25 thousand per month. Eti's mother, a teacher in my village neighbors, had no salary at all. He could only wait for the harvest gifts from parents in his class. In fact, crop pests often disturbed. Pak Komarudin, who was only three villages with a separate, paid 25 thousand plus BP3 rupiah from 1,500 students in her class. Pupils there are only 12 people. Poor all. They are more often delinquent than pay it off. At the meeting two years ago she also knew that intelligence Pak Asep Saepudin speech reminded me of Isaac Kiai, mosque preachers district. He was a teacher in the city district. Founder and leader of the Non-Governmental Organizations Child Care Nations (LSMPAB) that he tried to deal with the fate of the teachers aids like us. From Pak Asep also, I know how governments are deficient and in need of our elementary school teachers. Our Province alone, he said, lack of 33 768 primary school teachers. A total of 17,877 of whom are classroom teachers. So, again according to Mr. Asep, if the teachers' honorarium stops throughout West Java, the class will be nearly 18 thousand displaced.

Theory present perfect

Present Perfect Tense

Formula untuk Present Perfect Tense adalah:

Subject + (has/have) + verb3 + object + modifier

Contoh:

1. Farmers in Jati Bali have grown rice crops since 1970. (Petani-petani di Jati Bali telah menanam padi sejak tahun 1970).
2. Some students have conducted research on vegetative plant propagations for two months. (Beberapa siswa telah melakukan penelitian pada perbanyakan tanaman vegetatif selama 2 bulan).
3. Transpiration has started to increase since three hours ago. (Transpirasi telah mulai meningkat sejak tiga jam yang lalu).

Pada dasarnya, penggunaan Present Perfect Tense dapat dikelompokkan dalam 3 kategori, yaitu:

1. Untuk menyatakan bahwa kejadian/aktivitas sudah terjadi/dilakukan pada waktu yang tidak spesifik (unspecified/indefinite time) di masa lampau.

Contoh:

1. John has traveled around the world.  (John telah bertamasya ke seluruh dunia).
2. She has read the entire book. (Dia telah membaca buku itu secara keseluruhan).
3. I have eaten. (Saya telah makan).
4. Someone has stolen my book.  (Seseorang telah mencuri buku saya).
5. They have gone.  (Mereka telah pergi).

2. Untuk menyatakan kekerapan (berapa kali) kejadian/aktivitas terjadi/dilakukan pada waktu yang tidak spesifik (unspecified/indefinite time) di masa lampau.

Contoh:

1. I have seen the Titanic three times. (Saya telah nonton Titanic tiga kali).
2. She has fallen in love ten times. (Dia telah jatuh cinta 10 kali).
3. They have failed the exam twice. (Mereka telah gagal ujian 2 kali).
4. My car has broken down five times. (Mobil saya telah mogok 5 kali minggu ini).
5. Our dean has punished that very rebellious student three times. (Dekan kita telah menghukum mahasiswa yang sangat membangkang itu 3 kali).

3. Untuk menyatakan bahwa kejadian/aktivitas t

erus terjadi/dilakukan mulai dari waktu tertentu di masa lampau sampai sekarang (now).

Contoh:

1. I have lived in this house for nine years. (Saya telah tinggal di rumah ini selama  9 tahun). Artinya, sejak 9 tahun yang lalu sampai sekarang, saya telah tinggal di runah ini.
   
2. We have studied English since a month ago. (Kita telah belajar bahasa Inggris sejak 1 bulan yang lalu). Artinya, sejak sebulan yang lalu hingga sekarang, kita telah belajar bahasa inggris.
   
3. He has married her for nineteen years. (Dia telah mengawininya selama 19 tahun).
4. Mr. Johnson has worked in the same place since 1980. (Pak  Johnson telah bekerja di tempat yang sama sejak tahun 1980).
5. She has waited for her boyfriend for an hour. (Dia telah menunggu pacarnya selama satu jam).

Penggunaan For dan Since

Khusus untuk penggunaan present perfect tense yang ketiga ini, waktu kejadian/aktivitas yang dilakukan oleh subject dinyatakan dengan menggunakan for dan since. For (berarti selama) diikuti oleh durasi atau lamanya waktu kejadian. Misalnya: for thirty years (selama 30 tahun), for ten minutes (selama 10 menit), for a week (selama seminggu), etc. Sedangkan, since (berarti sejak) diikuti oleh kapan kejadian/aktivitas itu dimulai. Misalnya: since 1985 (sejak tahun 1985), since January (sejak bulan Januari), since 2 o’clock (sejak jam 2), etc.

Perhatikan kelima contoh di atas. Jika for diganti dengan since, atau sebaliknya, maka kalimat di atas menjadi:

1. I have lived in this house since 2000. (Saya telah tinggal di rumah ini sejak  tahun 2000).
2. We have studied English for a month. (Kita telah belajar bahasa Inggris selama 1 bulan).
3. He has married her since 1990. (Dia telah mengawininya sejak tahun 1990).
4. Mr. Johnson has worked in the same place for twenty-nine years. (Pak  Johnson telah bekerja di tempat yang sama selama 29 tahun).
5. She has waited for her boyfriend since an hour ago. (Dia telah menunggu pacarnya sejak sejam yang lalu).

Negative Form

Bentuk negatif kalimat dalam Present Perfect Tense dibuat dengan menambahkan not setelah auxilary has/have, seperti yang terlihat dalam formula berikut,

Subject + (has/have) + not + verb3 + object + modifier

Note: (has not) dapat disingkat menjadi hasn’t, sedangkan (have not) dapat disingkat menjadi haven’t.
Contoh:

1. John has not traveled around the world.  (John belum bertamasya ke seluruh dunia).
2. She has not read the entire book. (Dia belum membaca buku itu secara keseluruhan).
3. I have not eaten. (Saya belum makan).
4. Someone has not stolen my book. (Seseorang belum mencuri buku saya).
5. They have not gone.  (Mereka belum pergi).
6. I have not seen the Titanic three times. (Saya belum nonton Titanic tiga kali).
7. She has not fallen in love ten times. (Dia belum jatuh cinta 10 kali).
8. They have not passed the exam two times. (Mereka belum lulus ujian 2 kali).
9. My car has not broken down five times. (Mobil saya belum mogok 5 kali).
10. Our dean has not punished that very rebellious student three times. (Dekan kita belum menghukum mahasiswa yang sangat membangkang itu 3 kali).

Yes/No Questions

Yes/No Questions untuk Present Perfect Tense adalah sebagai berikut:

(Has/have) + subject + verb3+ object + modifier?

Contoh:

1. Has John traveled around the world?  (Apakah John telah bertamasya ke seluruh dunia?).
2. Has she read the entire book? (Apakah dia telah membaca buku itu secara keseluruhan?).
3. Have you eaten? (Apakah kamu telah makan?).
4. Has someone stolen your book?  (Apakah seseorang telah mencuri buku kamu?).
5. Have they gone?  (Apakah mereka telah pergi?).

Penggunaan already dan yet

a. Adverb already digunakan untuk mempertegas pernyatakan bahwa sesuatu telah atau belum terjadi pada waktu yang tidak spesifik (unspecified time) di masa lampau. Already (telah/sudah) digunakan pada kalimat positif, sedangkan yet (belum) digunakan pada kalimat negatif dan kalimat tanya.

Already biasanya diletakkan di antara auxiliary (has/have) dan verb3, tetapi bisa juga diletakkan diakhir kalimat tanpa merubah arti kalimat, seperti terlihat dalam formula berikut:.

Subject + (has/have) + already + verb3 + object + modifier

Atau

Subject + (has/have) + Verb3 + object + modifier + already

Contoh:

1. John has already traveled around the world.  Atau, John has traveled around the world already.
2. She has already read the entire book. Atau, She has read the entire book already.
3. I have already eaten. Atau, I have eaten already.
4. Someone has already stolen my book. Atau, Someone has stolen my book already.
5. They have already gone. Atau, They have gone already. 

b. Adverb yet digunakan pada negative form (kalimat negative) dan interogative form (kalimat tanya), yang biasanya ditempatkan di akhir kalimat, seperti pada formula berikut ini:

Subject + (has/have) +  not + verb3 + object + modifier + yet

Selain itu, yet juga bisa juga ditempatkan di tengah kalimat (yaitu setelah  has/have) dengan formula sebagai berikut:

Subject + (has/have) + yet + (to + Verb1) + object + modifier

Note: verb3 berubah menjadi infinitive (to + verb1). Dan, walaupun tidak ada not, kalimat ini bermakna negatif (maknanya sama dengan jika yet ditempatkan di akhir kalimat).

Contoh:

1. John has not traveled around the world yet. Atau, John has yet to travel around the world.
2. She has not read the entire book yet. Atau, She has yet to read the entire book.
3. I have not eaten yet. Atau, I have yet to eat.
4. Someone has not stolen my book yet. Atau, Someone has yet to steal my book
5. They haven’t gone yet. Atau, They have yet to go. 

Dalam kalimat tanya, yet umumnya ditempatkan diakhir kalimat.

Contoh:

1. Has John traveled around the world yet?
2. Has she read the entire book yet?
3. Have you eaten yet?
4. Has someone found your book yet?
5. Have they gone yet?  etc.

Kesimpulan

Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa present perfect tense pada prinsipnya digunakan untuk:

1. Untuk menekankan SUDAH/ BELUM. Kamu sudah makan belum? (Have you eaten yet?)
2. Untuk menekankan SUDAH BERAPA KALI. Sudah berapa kali kamu makan hari ini? (How many times have you eaten today?).
3. Untuk menekankan DURASI kejadian/aktivitas. Sudah berapa lama kamu belum makan? (For how long haven’t you eaten yet?

Theory Direct and Indirect speech

Theory Direct and Indirect speech

DIRECT AND INDIRECT SPEECH

Kalimat Langsung Dan Kalimat Tak Langsung

Bilamana reported speech menyatakan kata-kata yang sebenarnya, ini disebut direct speech (kalimat langsung). Kalimat-kalimat tersebut tidak dihubungkan oleh “that” melainkan harus ditandai dengan (tanda baca) koma.

Bilamana reported speech memberikan isi pokok kata-kata yang dipakai oleh si pembicara dan bukan kata-kata yang sebenarnya ini disebut indirect speech (kalimat tidak langsung). Dalam indirect speech kalimat-kalimat itu dihubungkan dengan kata “that”.

Bentuk waktu reporting verb tidak diubah, akan tetapi bentuk waktu reported speech harus diubah berdasarkan atas bentuk waktu reporting verb.

Dua cara perubahan bentuk waktu pada reported speech :

Peraturan I

Kalau reporting verb itu past tense, bentuk waktu kata kerja dalam reported speech itu harus diubah ke dalam salah satu dari empat bentuk past tense.

Direct Speech - Indirect Speech

Simple present - menjadi - Simple past

He said ” The woman comes “ He said that the woman came

Dari contoh di atas dapat disimpulkan perubahan untuk bentuk waktu dari reported speech sebagai berikut :

Direct Speech ------------------- Indirect Speech

Simple present ------------------ Simple past

Present continuous -------------- Past continuous

Present perfect ----------------- Past perfect

Present perfect continuous ------ Past perfect continuous

Simple past --------------------- Past perfect

Past continuous ----------------- Past perfect continuous

Future -------------------------- Past

Present ------------------------- Past


Kekecualian :

Kalau reported speech berhubungan dengan kebenaran umum atau fakta yang sudah menjadi

kebiasaan, present indefinite atau simple present dalam reported speech tidak diubah ke dalam

bentuk lampau yang sesuai, melainkan tetap persis sebagaimana adanmya, contoh :

Direct Speech - Indirect Speech

He said, “The sun rises in the east” - He said that the sun rises in the east

Dalam reported speech, bila present tense diubah ke dalam past tense dengan peraturan I, kata sifat, kata kerja atau kata keterangan umumnya diubah:

Direct Speech

      this = ini

      these = ini

      come = dating

      here = di sini, ke sini

      hence = dari sini

      hither = ke tempat ini

      ago = yang lalu

      now = sekarang

      today = hari ini

      tomorrow = besok

      yesterday = kemarin

      last night = tadi malam

      next week = minggu depan

      thus = begini

contoh :

He said, “I will come here”.

Indirect Speech

      that = itu

      those = itu

      go = pergi

      there = di sana, ke sana

      thence = dari sana

      thither = ke tempat itu

      before = lebih dahulu

      then = pada waktu itu

      that day = hari itu

      next day = hari berikutnya

      the previous day = sehari sebelumnya

      the previous night = semalam sebelumnya

      the following week = minggu berikutnya

      so = begitu

Contoh:
He said that he would go there

Akan tetapi kalau this, here, now dan sebagainya menunjukan pada benda, tempat atau waktu ketika berbicara, maka tidak dilakukan perubahan.
Agus said, “This is my pen”. - Agus said that this was his pen
(ketika berbicara pena berada di tangan pembicara)

Peraturan II

1) Bila reported speech kalimat berita
Dengan peraturan ini reporting verb dianggap dalam present atau future tense tertentu dan kapan saja ini terjadi, bentuk waktu dari kata kerja dalam reported speech tidak diubah sama sekali dalam mengubah direct menjadi indirect speech.

Reporting verb - Reported speech

Present tense - Any tense (bentuk waktu apapun)

Direct : She says to her friend, ” I have been writing “.

Indirect : She says to her friend that he has been writing. (tidak berubah)

Direct : She has told you, ” I am reading “.

Indirect : She has told you that he is reading. (tidak berubah)

Direct : She will say, ” You have done wrongly “.

Indirect : She will tell you that you have done wrongly. (tidak berubah)

Direct : She will say,” The boy wasn’t lazy “.

Indirect : She will tell them that the boy wasn’t lazy. (tidak berubah)

2) Bila reported speech merupakan kalimat tanya

a) Reporting verb say atau tell diubah menjadi ask atau inquire. Dengan mengulangi kata tanya dan mengubah tenses jika pertanyaannya dimulai dengan kata tanya diberitakan.

Direct

He said to me, “Where are you going?”

He said to me, “What are you doing?”


Indirect

He asked me where I was going

He inquired of me what I was doing

b) Dengan menggunakan if atau whether sebagai penghubung antara reporting verb dan reported speech dan mengubah tenses, jika pertanyaannya dimulai dengan kata kerja diberitakan :

Direct

He said to me, “Are you going

away today?”

He asked me , “can you come along?”


Indirect

He asked me whether I was

going away that day.

He asked me if I could come along.

3) Kalimat perintah (imperative sentences)

Bila reported speech merupakan kalimat perintah, reporting verb say atau tell harus diubah menjadi kata kerja tertentu yang menandakan :

· command (perintah), misalnya ordered, commanded, dsb yang berarti menyuruh, memerintahkan.

· precept (petunjuk, bimbingan, didikan), misalnya advised yang berarti menasehati.

· request (permohonan), misalnya asked yang berarti meminta, memohon.

· entreaty (permohonan yang sangat mendesak), misalnya begged yang berarti meminta, memohon (dengan sangat).

· prohibition (larangan), misalnya forbade yang berarti melarang.

Dalam perubahannya dari kalimat langsung menjadi kalimat tidak langsung, modus imperatif harus diganti dengan infinitif. Tegasnya, reported verb (kata kerja yang diberitakan atau kata kerja dalam reported speech) harus diubah menjadi infinitive with to.

a) Command :

Direct: He said to his servant, “Go away at once!”

Indirect:He ordered his servant to go away at once

b) Precept :

Direct: She said to her son, “Study hard!”

Indirect: He advised her son to study hard

c) Request :

Direct: He said to his friend, “Please lend me your pen!”

Indirect: He asked his friend to be kind enough to lend him his pencil

d) Entreaty :

Direct: He said to his master, “Pardon me, sir”

Indirect: He begged his master to pardon him.

e) Prohibition :

Direct: She said to her daughter, “Don’t go there”

Indirect: She forbade her daughter to go there

Kalau reporting verb say atau tell diubah menjadi reported verb ask, order, command dsb (tapi jika bukan forbid), predikatnya diubah ke dalam infinitive with to yang didahului oleh not atau no + infinitive with to.

Direct: She said to her daughter, “Don’t go there”

Indirect: She asked herdaughter not to go there.

4) Kalimat seru (exclamatory sentences)

Bilamana reported speech terdiri dari kalimat seru atau kalimat optatif, reporting verb say

atau tell harus diubah menjadi kata kerja tertentu yang semacam itu seperti exclaim, cry out,

pray dsb.

a) Exclamatory sentences

Direct: He said, “Hurrah! My old friend has come”

Indirect: He exclaimed with joy that his old friend had come.

b) Optative sentences (kalimat yang menyatakan harapan, pujian, dsb)

Direct: He said, “God bless you, my dear son “

Indirect: He prayed that God would bless his dear son